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【系统谋划 追赶进位】学校“双高计划”建设纪实(四)
发布日期:2024-04-07 来源:办公室 点击数:

编者按:

2021年,学校入选甘肃省“双高计划”专业群建设单位。围绕“建成什么样的高水平专业群”“怎样建设高水平专业群”这个重大课题,学校坚持“立足甘肃、面向全国、服务装备制造业”办学定位,紧跟先进制造技术发展趋势,以建设高水平专业群为抓手,以完善内部治理体系为支撑,系统谋划、追赶进位,深入推进产教融合、校企合作,促进“岗课赛证研”综合育人,关键办学能力和人才培养质量显著提升,服务经济社会深度和广度持续拓展,各项事业呈现出蓬勃发展的良好态势。


聚焦统筹兼顾

打造“系统构建、融合共生”开放办学格局

 发挥专业优势、统筹规划,推动学校各项事业同外界接轨,探索全方位、深层次、高质量对外发展路径,以“规划标准、运行管理、约束激励、研究实践”四模块制度体系为保障,不断提升社会服务能力,多种形式助力区域经济社会发展。同时,引进国际智能制造领域优质教学及科技资源、创生具有机电特色的先进制造类专业及课程标准、输出服务国际产能合作能力,提升学校国际影响力,打造“系统构建、融合共生”的开放办学格局。

建设数字校园

深化教育数字化改革,推动数字校园建设。建设办公、教务、学工、财务、档案、安保等标准化数据中心,形成全师生覆盖、全业务上网、全数据交互、全系统安全、全方位决策支持的智慧校园,建设模式入围全国职业院校数字校园建设典型案例。学校入选首批“全国职业院校智慧大脑数据中台”试点单位和全国第一批职业院校数字校园建设试点校。

完善治理体系

构建以章程为核心的规章制度体系,推动制度“废改立”,编印学校制度汇编,实现校内规章制度与章程相配套。推进校院两级管理体制机制改革,健全党政领导班子议事规则和程序,规范跨校区办学。引入ISO9001:2015质量管理体系标准,常态化开展内部质量审核。建成教学工作诊断与改进信息化平台,在学校、专业、课程、教师、学生等不同层面建立自我质量监控和改进机制,进一步完善内部质量保证体系,提升学校管理服务水平。 

提升社会服务能力 

主动承接政府和行业职业培训项目,培训退伍军人、下岗职工、新型职业农民等31804人次。服务企业和区域经济发展,连续多年与天水华天科技、六九一三电子科技、西电长城合金等企业合作,开展高技能人才项目和企业新型学徒制培训237人次。发挥“传帮带”作用,开展中职教师职业能力培训472人次。培育科技创新团队4个,成立产学研合作基地1个。4名教师获聘甘肃省科技专员,深入企业开展技术服务。开展“互联网+”乡村振兴,搭建电商服务平台1个,为帮扶村获取土特产销售额累计32.4万元。推行“互联网+”教育培训,建成3门优质继续教育网络课程,为市内高校毕业生开展创新创业培训2100人次。 

推进国际交流合作

实施“国际标准引进计划”,依托世行贷款项目,与剑桥国际教育咨询有限公司、莫特麦克唐纳咨询(北京)有限公司等国际知名教育机构深度合作,引进CBET(能力本位教育与训练)先进职业教育模式及智能制造类专业标准,在模具设计与制造、数控技术、智能焊接技术、电气自动化技术4个专业开展课程与教法改革,修订形成符合国际标准的人才培养方案4个、课程标准22个。打造具有国际视野的师资队伍,聘请外籍专家开展“积极教学法”培训、智能制造类专业教师国际师资培训135人次。学校入选首批中德先进职业教育合作项目(简称SGAVE)院校、首批教育部-瑞士GF智能制造创新实践基地培育建设单位,立项中瑞智能制造领域应用型人才培养模式研究课题2项。

来源:办公室

编审:宣传部

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